Hüdroponika õppetund algkoolile toimib kõige paremini paarisvõrdlusena: külva samal päeval sama seeme mullakasti ja hüdroponikakaussi, seejärel mõõda lastega varre kõrgust millimeetrites kaks korda nädalas. Nii tehtuna, umbes nelja kasvunädala jooksul pärast idanemist, muutub üks loodusõpetuse tund pikemaks klassiruumi rutiiniks. AgClassroomi “Test Tube Hydroponics” tegevus 3.–5. klassile käib sarnase mustri järgi: nädal idanemiseks, siis vaatlused kaks korda nädalas kuu aja jooksul.
Õpetajad küsivad meilt hüdroponika õppetundi 9–12-aastastele iga sügis sagedamini, enamasti seetõttu, et ees seisab taimede vajadusi käsitlev loodusõpetuse teema ja üksik mullapott ei hoia klassi tähelepanu kuu aega. Mullakasti ja hüdroponikakausi kõrvuti kasvatamine annab lastele midagi mõõta, vaielda ja üles kirjutada, ning see ei vaja peale ülesseadmist peaaegu igapäevast hooldust. See juhend käib läbi, mida vaja läheb, kuidas kumbki pool samal päeval üles seada, ning kuidas neljast nädalast joonlauaga mõõdetud tulemustest teha tund, mis sobib loodusõpetuse ja matemaatika õpitulemustega.
Mainitud tooted — IndoorGardeni laos, saadame Tallinnast üle Euroopa.
Mida muld-versus-vesi kasvutund tegelikult õpetab
Tund on kontrollitud võrdlus, mitte võistlus mulla ja hüdroponika vahel. Mõlemad kastid saavad sama seemne, sama valguse ja sama alguspäeva; kavandatud erinevus on ainult kasvukeskkond. AgClassroomi versioon võrdleb puhast vett toitelahusega, mitte mulda veega, ja Alabama ALEX-i programm kasutab kahenädalast hüdroponilist oa kasvatamist plastkruusis niiske paberrätikuga, nii et muld-versus-vesi versioon on kohandus mõlemast, mitte kummagi koopia. See, mis püsib kõigis neis muutumatuna, on harjumus, mida tund kujundab: lapsed ennustavad, jälgivad, mõõdavad ja korrigeerivad ennustust, ning see on tegelik õpitav oskus, mitte kasvatusviis iseenesest. Rohkem taustainfot lasteaia ja kooli kasvatusprojektide kohta talvel leiab postitusest nutiaiast lasteaias ja koolis.
Tasub ka ette otsustada, mida loetakse õiglaseks tulemuseks. Kui üks kast on aknale lähemal ja teine kasvulambi all, võib aeglasem mullakast peegeldada lihtsalt valguserinevust, mitte kasvukeskkonda. Mõlema kasti asetamine kõrvuti, samale riiulile või aknalauale, kõrvaldab selle muutuja ja muudab lõppvõrdluse lihtsamaks kaitsta, kui lapsed oma järeldusi kirja panevad.
Mida on vaja enne alustamist
Hüdroponika poole jaoks hoiab väike kaunapõhine nutiaed, näiteks LetPot Mini, vee automaatselt täidetuna, mis on oluline koolivaheaja ajal. Mulla poole jaoks sobib igasugune seemnekast ja kott mullasegu. Mõlemas kastis tasub kasutada sama kiiret ja lihtsat kultuuri: salatiseeme idaneb siseruumis usaldusväärselt ja näitab lehtede arvu nähtavat erinevust juba kahe esimese nädala jooksul, mis hoiab nooremate laste tähelepanu, kuni mullakast järele jõuab. Veepoolele on vaja vedelat hüdroponika toitelahuse pudelit; mullas kasvavad taimed saavad selle asemel lahjendatud universaalset vedelväetist pärast pärislehtede tekkimist, vastavalt pudelil märgitud doosile.
Kui kool tellib korraga mitmele klassile, on tavaliselt lihtsam meiega ühendust võtta koguste ja tarneaja osas, selle asemel et teha mitu eraldi väikest tellimust, kuna üks tarne kooli kantseleisse on personalile lihtsam vastu võtta kui mitu erinevatel päevadel saabuvat pakki.
Mullakasti ja hüdroponikakausi ülesseadmine samal päeval
Külva mõlemad samal hommikul, et idanemiskell käivituks koos. Vajuta mullaseeme umbes kaks korda oma sügavuse jagu niiskesse mullasegusse, märgista kast ning aseta see samale valgusallikale, mida kasutab hüdroponikakauss. Hüdroponika poolel järgi tootja juhiseid kauna svammi külvamiseks; enamik nutiaia süsteeme määrab istikutele 18-tunnise valgustsükli, mida sisseehitatud taimer haldab, ilma et õpetaja peaks iga õhtu lülitit vajutama. Hoia mõlemad kastid tavalisel toatemperatuuril, eemal külmast aknalauast, kuna idanemine aeglustub märgatavalt enamikus seemnekülvi juhistes toodud piiril, umbes 18°C juures.
Neljanädalane mõõtmis- ja märkmikurutiin
Kaks korda nädalas, fikseeritud ajal, näiteks esmaspäeva ja neljapäeva hommikul, laske lastel mõõta varre alusest kõrgeima lehe tipuni joonlauaga, millimeetrites, ja märkida see ühisesse tabelisse kiire visandi kõrvale. See peegeldab AgClassroomi tunni vaatlusrütmi, lihtsalt ümber tõstetuna “kaks korda nädalas kuu aja jooksul” pealt muld-versus-vesi võrdlusele, ja annab klassile umbes seitse kuni kaheksa andmepunkti kasti kohta neljanädalase perioodi lõpuks. Lihtne joondiagramm lõpus muudab joonlauamõõtmised matemaatikaharjutuseks: kahe joone joonistamine samale teljestikule näitab paari nädala jooksul selgelt, kumb kast ette jõuab ja kui mitu millimeetrit. Määra üks või kaks last nädala ametlikuks mõõtjaks ja vaheta rolli, kuna ühtlane tehnika — mõõtmine iga kord samast punktist varrel, mitte ühel nädalal mullajoonest ja teisel potiservast — mõjutab tabeli täpsust rohkem kui see, kui tihti taimi kontrollitakse.
Tegevuse seostamine loodusõpetuse ja matemaatika õpitulemustega
Muld-versus-vesi tund sobib loodusõpetuse ja matemaatika õpitulemustega, mis käsitlevad taimede kasvuvajadusi, õiglast katset ning andmete kirjapanemist ja graafikute joonistamist, ilma et peaks juurde lisama eraldi matemaatikatundi. Alabama ALEX-i programm vormistab sama idee argumenteeriva kirjutamise ülesandena: lapsed põhjendavad oma sõnadega, miks taim kasvas nii, kui ta kasvas, kasutades tõendina oma mõõtmisi, mitte õpikuvastust. See põhjendamissamm on väärt alal hoida ka tegevuse lühemas versioonis, kuna just see muudab taimede jälgimise millekski, mida klassis hinnata saab. Lühike kokkuvõte lõpus, mis käsitleb, mida mõõdeti, mida graafik näitas, ja üht põhjust, miks kaks kasti võisid erinevalt kasvada, annab õpetajale hindamiseks töö, ilma et peaks korraldama eraldi testi.
| Toode | Roll tunnis | Hind |
|---|---|---|
| LetPot Mini (5 kaunaga hüdroponika nutiaed) | Võrdluse hüdroponika pool, isekastev | 59,00 € |
| Lettuce Salad Bowl seemned | Kiire ja nähtav kultuur mõlemale kastile | 1,99 € |
| LetPot hüdroponika toitelahus (vedel taimetoit) | Toidab ainult hüdroponika poolt | 17,99 € |
Korduma kippuvad küsimused
Kui kaua peab tund kestma, et erinevus näha oleks?
Enamik klasse näeb selget vahet kolmanda nädala paiku. AgClassroomi oma ajakava jätab idanemiseks nädala ja vaatluseks umbes kuu, nii et neli nädalat pärast külvi on mõistlik hetk võrdlus kokku võtta ja tulemused üles kirjutada.
Kas lapsed peavad mõõtma millimeetrites, või sobib ka sentimeeter?
Millimeetrid annavad noorematele lastele suurema ja rahuldust pakkuva arvu, mida kirja panna, ning muudavad väikesed varajased erinevused graafikul nähtavaks; sentimeetrid sobivad teaduse jaoks niisama hästi ja on noorematel klassidel joonlaualt kergem lugeda, nii et mõlemad ühikud sobivad samasse tundi.
Mis siis, kui mullakast kasvab kiiremini kui hüdroponikakauss?
See on esimestel nädalatel täiesti tavaline ja oodatav tulemus, kuna mulda külvatud seemnel on ümbritsevas segus juba mõningad varutoitained, samas kui hüdroponikakauss sõltub sellest, et toitmisgraafikut õigesti järgitakse. Seda on hea klassis arutada, mitte võtta ebaõnnestunud katsena.
Kas see saab toimida ilma, et õpetaja kontrolliks seda igapäevaselt?
Jah, kui hüdroponika pool kasutab isekastvat nutiaeda sisseehitatud veemahuti ja valgustimeriga; mullakast vajab endiselt käsitsi kastmist iga kahe kuni kolme päeva tagant, mis on tavalisem koht, kus ainult mullaga seade nädalavahetuse jooksul kuivaks jääb.
Kas see sobib lasteaiarühmale, mitte 9–12-aastastele?
Muld-versus-vesi võrdlus ja joonlaumõõtmised toimivad kõige paremini alates umbes 8. eluaastast, kui lapsed oskavad joonlaua usaldusväärselt lugeda; nooremate rühmade jaoks sobib tavaliselt paremini lihtsam idandamine või mikrorohelise tegevus ilma vormikohase mõõtmiseta.
Kust pärinevad siin viidatud tunnistruktuurid?
Idanemise ja vaatluse rütm on kohandatud AgClassroomi “Test Tube Hydroponics” tunnist 3.–5. klassile, ning märkmike pidamise ja argumenteeriva kirjutamise lähenemine Alabama ALEX-i “Hydroponics: Can Plants Grow Without Soil?” materjalist 5. klassile; mõlemad on allpool lingitud õpetajatele, kes soovivad algmaterjale.
Kust alustada
Üks LetPot Mini katab ühe hüdroponika kasti väikese rühma jaoks, ja teine kaun saab kasvatada teist kultuuri, kui klass soovib korraga rohkem kui ühte sorti võrrelda. Suurema klassi või koolipõhise projekti jaoks tasub sirvida kogu nutiaedade valikut, enne kui otsustad, mitu kauna tegevus vajab.
Edasi lugemiseks: AgClassroomi “Test Tube Hydroponics” tund (3.–5. klass) ja Alabama ALEX-i “Hydroponics: Can Plants Grow Without Soil?” (5. klass).
